Reclusión y re-educación femenina: El recogimiento en Puebla durante el siglo XIX

La presente investigación se basó en documentos del Archivo Histórico General Municipal de Puebla y el Archivo Judicial del H. Tribunal Superior de Justicia del Estado de Puebla. Desde la perspectiva de Foucault el nacimiento de la prisión, el taller, la escuela o el ejército fueron espacios donde se desarrolló la actividad omnidisciplinaria, así la disciplina fue incesante y para lograrla se debió recurrir a una coacción con el acto educativo. Por lo tanto, el análisis que se muestra a continuación establece los antecedentes de las casas de recogimiento novohispano en Puebla, para posteriormente ahondar en su transición y el cambio de objetivos durante el siglo XIX, donde más que espacios para la introspección y perfección de la moralidad femenina, pasaron a ser espacios de reclusión, segmentación y castigo necesario para el fomento de la civilidad y buenas costumbres sociales; finalmente, se evidencia el caso de Mariana Ovando, quien deja entrever la difícil dinámica familiar y conyugal, así como la forma en que el ejercicio de la justicia se basó en los estereotipos femeninos y masculinos establecidos por la moralidad victoriana.