Factores parentales que inciden en el desarrollo integral de niños con discapacidad visual

Este artículo presenta el análisis de los factores parentales que inciden en el desarrollo integral de los niños con discapacidad visual, a partir del análisis de las experiencias relacionadas con los niños y las afectaciones de estos en su desarrollo integral, experiencias conocidas mediante las narraciones de sus padres. La investigación se llevó a cabo desde una metodología descriptiva, cualitativa y comparativa, donde se estudian dos casos de madres que llevan a sus hijos a una institución para niños ciegos y sordos de la ciudad de Cali para los procesos de habilitación y educación. Este ejercicio diario con el equipo interdisciplinario brinda a los padres, la orientación pertinente para favorecer la elaboración y aceptación del diagnóstico, permitiéndole al niño y su familia reorganizarse y equilibrar los roles, con el fin de posibilitar la autonomía e independencia del niño.