Prevención del estrés y promoción de la salud mental en estudiantes de atención prehospitalaria de la universidad santiago de cali

Los estudiantes de la Tecnología en Atención Prehospitalaria (APH) de la Universidad Santiago de Cali  (USC) son llamados para atender emergencias y su labor es fundamental para prevenir la muerte o discapacidad de personas que están en eventos críticos. A pesar de estar expuestos a un constante estrés, estos estudiantes no cuentan con herramientas para gestionar sus emociones o con redes de apoyo que les posibiliten mantener su bienestar mientras ayudan a otros. La construcción de redes de apoyo mutuo entre estudiantes es una estrategia para promover pautas de autocuidado en salud mental y prevenir problemas y trastornos mentales. Objetivo: Describir acciones de apoyo psicosocial realizadas por estudiantes del programa de psicología para promover el bienestar psicológico de estudiantes de APH en la facultad de salud de la USC. Metodología: En el año 2023 se implementa un proyecto de proyección social titulado: “Apoyo al Apoyo: prevención del estrés y promoción de la salud mental en estudiantes de Atención Prehospitalaria de la USC” basado en el método de aprendizaje servicio. Este método facilita el desarrollo de habilidades profesionales entre los estudiantes del programa de Psicología a medida que se da respuesta a las necesidades de apoyo psicosocial de los estudiantes del APH. Se siguen las siguientes fases: (a) identificación de necesidades en salud mental; (b) Planificación del proyecto; (c) Preparación de los estudiantes; (d) Realización de acciones; (e) Reflexión crítica; (f) Evaluación de impacto; (g) Celebración y reconocimiento. Participan estudiantes de psicología del curso dinámica de grupos y estudiantes de APH. Resultados: Los

estudiantes de psicología apoyan psicosocialmente a estudiantes de APH, desarrollan competencias en liderazgo y aprenden técnicas de intervención grupal. Discusión: Se evidencia la necesidad de crear y sostener en el tiempo proyectos que permitan el desarrollo de competencias profesionales en los estudiantes de psicología y a la vez contribuyan a la promoción del bienestar psicológico y del personal de la salud en formación. Los datos muestran que los estudiantes de APH requieren de redes de apoyo que contribuyan a la gestión de emociones asociadas a su labor durante las prácticas formativas y que su vez prestar este apoyo fortalece el desarrollo de competencias profesionales en estudiantes de psicología.