NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS Y COMPRESIÓN DE LA DIVERSIDAD SEXUAL, DESDE LA PEDAGOGÍA DECOLONIAL
Sinopsis
Esta investigación, de enfoque cualitativo y corte etnográfico, se materializa frente a la mirada de la situación actual, respecto a la discriminación hacia el colectivo de personas con identidad de género diversa, que continúa siendo una problemática relevante, evidenciando en este tiempo la vulneración de derechos, tales como la dignidad e igualdad de los individuos reconocidos dentro del colectivo LGBTIQ+ y se refleja en acciones como homicidios, tratos degradantes, maltrato psicológico, entre otras manifestaciones de violencia, a causa de su orientación sexual o su misma instauración de identidad. Por tal razón, se considera prioritario trabajar, desde propuestas pedagógicas decoloniales, en la formación de sociedades más equitativas y respetuosas de las diversidades, más aún cuando se trata de maestras y maestros en formación, toda vez que, con ello, pueden propagar una mirada más comprensiva y respetuosa, en el ejercicio pedagógico.
Biografía del autor/a
Gladys Zamudio Tobar (editora científica y autora), Universidad Santiago de Cali
Licenciada en Ciencias de la Educación, énfasis Literatura e Idiomas; Especialista en Desarrollo Intelectual y Educación y Magíster en Lingüística y español. Docente desde hace 40 años aproximadamente. Ha escrito diferentes artículos, capítulos de investigación y libros. También ha obtenido diferentes premios nacionales e institucionales de poesía.
https://orcid.org/0000-0003-3426-3776
gladys.zamudio00@usc.edu.co
Fernanda Ahumada Rodríguez, Universidad Santiago de Cali
Normalista Superior de la Escuela Normal Superior Miguel de Cervantes Saavedra de Guacarí, con formación en Pedagogía Infantil. Licenciado en Matemáticas y Magíster en Educación de la Universidad Santiago de Cali. Ha realizado estudios en narrativas autobiográficas y comprensión de la diversidad sexual, desde la pedagogía decolonial. Con 14 años de experiencia docente en el área de Matemáticas.
https://orcid.org/0009-0000-0570-8735
fer.ahu.rodri@mail.com
Claudia Andrea García Arce, Normal Superior Santiago de Cali
Normalista Superior de la Normal Santiago de Cali. Licenciada en Básica Primaria con énfasis en Humanidades: Lengua Castellana. Magíster en Educación. Más de 10 años de experiencia docente. Ha realizado varias ponencias con la temática de las narrativas como estrategia de comprensión de la diversidad sexual, desde una perspectiva de la pedagogía decolonial.
https://orcid.org/0009-0000-5563-4930
clayojuemamor@gmail.com
Descargas
Páginas
149-176
Publicado
abril 13, 2024
Colección
Derechos de autor 2024 Editorial Universidad Santiago de Cali
