El acompañamiento psicológico a pacientes quemados como estrategia de intervención para la adaptación al medio hospitalario
Sinopsis
Resumen Este texto corresponde a un ejercicio de sistematización de los logros obtenidos en procesos de intervención psicológica basados en la psicoeducación y en la terapia lúdica que se realizaron a personal de salud, cuidadores primarios y pacientes hospitalizados en un servicio de quemados y que tuvieron como finalidad la adaptación al medio hospitalario. Los hallazgos muestran que formas de intervención grupales o individuales que apunten al manejo del dolor, la comunicación asertiva con el paciente, la humanización del trato al paciente y la expresión de emociones reduce la sintomatología psicológica del paciente, además de mejorar la comunicación y colaboración interprofesional del personal de salud que trabaja con esta población hospitalizada
Biografía del autor/a
Lucely Obando Cabezas, Universidad Libre
https://orcid.org/0000-0002-8770-2966
lucely.obando@unilibre.edu.co
Psicóloga egresada de la Universidad del Valle, colombiana, magíster en Salud Pública de la Universidad del Valle, Miembro del Colegio Colombiano de Psicólogos COLPSIC. Con amplia experiencia en Psicología clínica en el ámbito hospitalario y en la docencia, realizando supervisión de práctica profesional en el área Clínica, directora de varios proyectos de investigación en Psicología Clínica y de la salud. Actualmente docente de la Universidad Libre seccional Cali, en el programa de Psicología. Categorizada como Investigador Junior por Colciencias (Colombia). Investigadora integrante del grupo “Investigación y acción psicosocial en violencia, desastres y construcción de paz”: PSIDEPAZ de la Universidad Libre, autora en los últimos años de varios artículos publicados en revistas indexadas A y B.
Isabella Merchán Dellscherf, Universidad de San Buenaventura, Universidad de San Buenaventura
https://orcid.org/0000-0002-4471-9610
isamerchand_27@hotmail.com
Psicóloga egresada de la Universidad San Buenaventura de Cali, con interés en los campos clínicos, educativos y de las organizaciones, desde un enfoque cognitivo conductual. Conocimientos en terapia clínica grupal e individual, procesos de humanización y enseñanza emocional a través de la lúdica.
Karen Parra Favarony, Universidad de San Buenaventura, Universidad de San Buenaventura
https://orcid.org/0000-0002-2290-5076
karenfavarony@hotmail.com
Psicóloga egresada de la Universidad San Buenaventura Cali, colombiana, con experiencia en Psicología clínica en el ámbito hospitalario.
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Páginas
145-174
Publicado
noviembre 21, 2021
Colección
Derechos de autor 2021 Editorial Universidad Santiago de Cali
