Fundamentación del riesgo en odontología

Autores/as

Ivanoba Pardo Herrera
Universidad Santiago de Cali image/svg+xml
http://orcid.org/0000-0003-4527-6775 (no autenticado)
Alejandra Salgado Murillo
Universidad Santiago de Cali image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0002-3283-5518 (no autenticado)
Lorena Chávez Eraso
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https://orcid.org/0000-0002-9765-0661 (no autenticado)

Sinopsis

Los profesionales de odontología presentan alta probabilidad de accidentalidad debido a la práctica diaria con instrumentos rotatorios, ultrasónicos y punzocortantes, en un campo restringido de visualización y sujeto al movimiento del paciente; están expuestos a gran variedad de peligros, entre ellos, la exposición a microorganismos presentes en la sangre, saliva y vías aéreas respiratorias de los pacientes, así como a laceraciones accidentales con agujas y por los aerosoles contaminados con sangre y/o saliva lanzados por los equipos de alta rotación.

Biografía del autor/a

Ivanoba Pardo Herrera, Universidad Santiago de Cali

botonorcid-09.png http://orcid.org/0000-0003-4527-6775

email-01.png ivanoba.pardo00@usc.edu.co

Nacionalidad colombiana, odontóloga. Esp. Salud Ocupacional. Magíster en Salud Pública. Doctora en Salud Pública. Integrante del grupo de investigación en educación y salud GINEYSA. Profesora Asociada del Departamento de Salud Pública de la Universidad Santiago de Cali. Afiliada a la Fundación Ana Herrera de Pardo-FAHEPA.

Alejandra Salgado Murillo, Universidad Santiago de Cali

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-3283-5518

email-01.png alejandra.salgado00@usc.edu.co

Nacionalidad colombiana. Odontóloga egresada de la Universidad Santiago de Cali. Integrante del semillero de investigación en salud y educación (SINES) del grupo de investigación en educación y salud (GINEYSA).

Lorena Chávez Eraso, Universidad Santiago de Cali

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-9765-0661

email-01.png lorena.chavez01@usc.edu.co

Nacionalidad colombiana. Odontóloga egresada de la Universidad Santiago de Cali. Integrante del semillero de investigación en salud y educación (SINES) del grupo de investigación en educación y salud (GINEYSA).

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Publicado

abril 28, 2020

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