Reconstrucción del currículo universitario: : una reflexión desde el quehacer docente

Este ensayo tiene por objeto hacer una reflexión desde el quehacer docente en torno a la reconstrucción del currículo universitario. El documento se organiza en torno a tres interrogantes: primero, la construcción o reconstrucción del currículo en el ámbito universitario; en segundo lugar, los actores y factores que deberían influir en la construcción del currículo de un programa académico y, como tercero, la función que cumple el currículo en el quehacer docente.

El primer desafío está relacionado con una reflexión en torno a la reconstrucción del currículo del programa de Diseño Gráfico de la Universidad de Boyacá.

En el segundo desafío se presentan el procedimiento y los elementos que se deberían tener en cuenta para la reconstrucción de currículo a nivel universitario.

Como tercer desafío se encuentran los aspectos que los docentes deberían conocer para desarrollar un diseño curricular.