El Currículo: : Un puente entre las intenciones y la acción
Sinopsis
En este escrito se reflexiona sobre el Currículo desde el quehacer docente con base en los aportes realizados por algunos académicos investigadores del tema. En él, se intenta definir el Currículo y abordar brevemente el campo curricular con la intención de aportar algunos elementos para su comprensión. Posteriormente, se marca un énfasis en la presencia de aspectos tanto formales como prácticos del campo del Currículo y se concluye con una reflexión sobre el papel de los docentes en este ámbito y la importancia de su participación para responder al compromiso de transformación social en el que están implicados.
Biografía del autor/a
Clara Inés Oyola Rúa, Universidad Santiago de Cali
https://orcid.org/0000-0002-4617-6437
clara-oyola@hotmail.com
Colombiana. Magíster en Informática Educativa de la Universidad Libre, especialista en la Enseñanza de la Lectura y la Escritura en Lengua Materna de la Universidad del Valle y licenciada en Educación Preescolar de la Universidad Santiago de Cali. Estudiante de primer año del Programa de Doctorado en Educación de la Universidad Santiago de Cali, con filiación al grupo de Investigación CIEDUS e intereses de investigación en la educación inicial. Docente en ejercicio en el nivel preescolar, vinculada al magisterio, Cali. Autora de la colección de libros El Juego del Saber, una propuesta transformadora pensada para acompañar el proceso de enseñanza – aprendizaje en los grados Prejardín, Jardín y Transición en el territorio colombiano.
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Páginas
41-55
Publicado
febrero 28, 2021
Colección
Derechos de autor 2021 Editorial Universidad Santiago de Cali
